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現代職業教育比較重視學習者的認識主體性，努力創造并提供良好的學習條件是教師的責任和義務，教師要合理采用先進的教學策略與技術，挖掘學生潛力，激發他們學習的主動性。實踐證明，虛擬仿真技術可以為訓練學生的專業核心技能提供極大的幫助，為解決現實中的實訓教學提供新機遇和新思路。虛擬仿真，又稱虛擬現實技術或模擬技術，是用一個虛擬的系統模仿另一個真實系統的技術。
昆明昆明仿真實訓軟件實際上是一種可創建和體驗虛擬世界的計算機系統。虛擬仿真實訓教學在很多高職院校得到廣泛的應用，是教育信息化建設的重要內容，可以讓抽象的實驗過程形象地展示出來，傳統實驗室無法完成的實驗都可以通過虛擬仿真技術安全、直觀地展示出來。本文以飛機電子設備維修虛擬仿真實訓教學軟件為例，對高職院校虛擬仿真實訓教學軟件的開發與應用進行相關研究。
高職院校實訓教學運用虛擬仿真技術的優勢
首先，促進學生學習興趣提升。高職院校學生普遍存在缺乏學習興趣的情況，教師在現實教學中運用虛擬仿真技術，可以讓知識變得生動形象，便于學生在快樂的情境中進行學習。
其次，突破時間與空間限制。虛擬仿真實訓軟件可以供多人同時使用，時間與地點不受限制，學生可以根據自身情況隨時進行預習和復習，能在一定程度上提高學習積極性。再次，減少經費投入。為了跟上科技時代的腳步，學校的儀器設備要經常進行升級和改造，若不及時進行更換，便會影響后期的教學成效。
昆明仿真實訓軟件公司表示，若實訓室建設運用虛擬仿真技術，便可減少經費投入，便于重復使用，而且升級軟件的時候也不用更換全部硬件。
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